Hoje tenho que deixar aqui uma mensagem para todas as pessoas, já pais ou não, porque, por incrível que pareça, ainda há muito boa gente (muito jovem) que não aceita a diferença. As crianças com necessidades educativas especiais não deixam de ser crianças... E tal como todas as crianças, também precisam da nossa atenção e afecto, querem ser ouvidas, têm opiniões e sentimentos! O amor que têm para nos dar é tão grande e especial que realmente só pessoas igualmente especiais têm a capacidade de o receber. Sejamos todos especiais! Não são só elas que saem a ganhar, somos essencialmente nós, que as acolhemos no nosso coração!

Porque nunca é demais saber...

O conceito de necessidades educativas especiais refere-se a crianças e jovens que experienciam graves dificuldades no processo de aprendizagem e participação no contexto educativo/escolar, decorrentes da interacção entre factores ambientais (físicos, sociais e atitudinais) e limitações de grau acentuado ao nível do funcionamento do aluno num ou mais dos seguintes domínios: sensorial (audição, visão e outros); motor, comunicação, linguagem e fala, emocional/personalidade e saúde física.

Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular

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Na Conferência Mundial sobre as Necessidades Educativas Especiais, realizada em Salamanca, a 10 de Junho de 1994, ficou definido que:

• cada criança tem o direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de conseguir e manter um nível aceitável de aprendizagem,
• cada criança tem características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprias,
• os sistemas de educação devem ser planeados e os programas educativos implementados tendo em vista a vasta diversidade destas características e necessidades,
• as crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas se devem adequar através duma pedagogia centrada na criança, capaz de ir ao encontro destas necessidades,
• as escolas regulares, seguindo esta orientação inclusiva, constituem os meios capazes para combater as atitudes discriminatórias, criando comunidades abertas e solidárias, construindo uma sociedade inclusiva e atingindo a educação para todos; além disso, proporcionam uma educação adequada à maioria das crianças e promovem a eficiência, numa óptima relação custo-qualidade, de todo o sistema educativo.

... E, porque eu acredito que uma sociedade inclusiva é possível, deixo um beijinho muito especial a todos aqueles que lutam por isso!